互联网在线教育对传统教育模式的影响--以新东方在线为例.doc

摘要：互联网在线教育是一个涉及多领域的综合产业，融合了互联网、大数据技术及教育等众多领域的内容，改进了原有教育产业结构。笔者以互联网在线教育行业的标杆企业新东方在线为分析对象，从其发展情况与特点出发来进行影响研究。当下新东方在线主要有两种应用模式：一种是B2C模式，在线交易在线完成教与学，完全颠覆传统教育模式；另一种是O2O模式，在线完成交易，利用互联网实现在线答疑与批改作业等辅助功能，但依旧线下完成作为主体的课堂教学过程。本文通过对新东方在线的商业模式进行分析、对行业与在线教育产品进行分析、文献研究等方式，深入研究了互联网在线教育产业的发展现状，互联网在线教育给传统教育带来的积极影响与改进，互联网在线教育在改变传统教育模式的过程中存在哪些问题及解决对策。最后，提出了在线教育未来的发展趋势。

关键词 互联网；在线教育；新东方在线；教育大数据

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.1.1“互联网+”的时代背景-1

1.1.2“大数据时代”的时代背景-1

1.2 研究意义和目的-2

1.3 研究方法-2

1.4 文献综述-2

2 互联网在线教育产业的发展现状-4

2.1 市场规模扩大-4

2.2 市场领域细分化-4

2.3 O2O模式被广泛应用-4

2.4 受风险投资青睐-5

3 新东方在线的模式分析-6

3.1 新东方在线简介-6

3.2 B2C模式-6

3.3 O2O模式-7

4 新东方在线教育对传统教育模式的影响分析-9

4.1 极大丰富了教育资源-9

4.2 实现个性化定制-9

4.3 扁平化知识拼图，精准按需学习-10

4.4 增强互动性-10

4.5 提高了教育资源的质量-10

4.5.1 师资在线竞争-10

4.5.2 避免教学失误-11

4.5.3 突破了传统教育内容的片面性-11

4.6 大数据技术支持灵活再造教学流程-11

4.7 突破了地理位置的阻隔问题-12

4.7.1 打破国家与国家之间的地理壁垒-12

4.7.2 打破传统教育模式教育资源发布不均-12

4.7.3 突破生源数量边界-12

4.8 突破了长尾需求的规模化问题-13

4.9 突破了时间限制的问题-13

4.10突破了教育过程的自适应问题-14

5 存在的问题及解决对策-15

5.1 在线教育需要学生更高的自律性-15

5.2 个性化需求与标准化教学的矛盾-15

5.3 传统教育与互联网的融合问题-16

5.4 在线学习环境的优化问题-16

5.5 在线教育产品的创新问题-17

6 在线教育发展趋势分析-18

6.1 基于移动端是大方向-18

6.2 细化资源管理是要求-18

6.3 双向精准互动是必然-18

6.4 个性化学习是亮点-18

6.5 整合资源是共性-19

结论-20

致谢-21

参考文献-22