社会工作视角下中小学生利他行为的培育路径探索.docx

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  • 更新时间:2018-04-06
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  • 课题出处:(平凡小白)提供原创资料
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摘要:当前,我国正处于社会发展的大变革时期,在个性化张扬的时代,越来越多的学生出现自私自利等不良行为,他们的思想观念和行为意识在不断地削弱,这种现象给现实的社会道德规范构成了威胁,我们国家一直以来都十分重视中小学生的思想品德教育,历来主张将青年一代培养成德才兼备的有用人才。利他行为是个体道德品质的一个重要的体现,进行中小学生的利他行为研究,可以有效地增加孩子的社会适应,引领他们形成良好的道德规范,培养积极健康的人格品质。

本文在上网查阅、梳理国内外利他行为研究的文献的基础上,从社会现实出发,通过分析利他行为的影响因素,结合班杜拉的社会学习理论、皮亚杰认知发展理论、科尔伯格的道德发展理论、PIE理论等,选取了313名山东省和山西省的中小学生作为被试,立足于社会工作的专业视角,分别从个案、小组、社区等方面介入中小学生利他行为的培育,以期为利他行为提供更加完善的培育路径。 

 

关键词:中小学生;利他行为;培养路径

 

目录

摘要

Abstract

一、 前言-1

(一) 研究缘起-2

(二) 研究文献综述-3

(三) 研究的意义-3

(四) 研究方案-3

二、 相关概念阐释及理论基础-4

(一) 概念界定-5

(二) 相关理论依据-5

三、 研究结论-6

(一) 中小学生利他行为的调查现状-10

(二) 中小学生利他行为的影响因素分析-10

四、 社会工作介入中小学生利他行为的可行性分析-11

(一) 社会工作价值理念介入的可行性分析-11

(二) 社会工作专业方法介入的可行性分析-12

(三) 现实生活的可行性-13

五、 专业社会工作介入中小学生利他行为培育的路径-13

(一) 个案工作介入-14

(二) 小组工作介入-15

(三) 社区工作介入-16

(四) 社会行政与政策的介入-17

结语-17

参考文献-18

附录-19

致谢-20


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