基于双因素理论的高校青年教师主观幸福感研究.docx

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  • 更新时间:2018-11-03
  • 论文字数:12775
  • 课题出处:(风信子)提供原创资料
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摘要:从古至今,人类对从来没有停下过追求幸福的脚步,教师一向被称为辛劳的园丁,承担着传播知识文化,培养子孙后代的重任。现如今面对着教育制度的不断变革,教师,特别是高校青年教师面临着越来越大的压力,主观幸福感也越来越低。由于教师的幸福感对教学质量有着巨大的影响,因此,教师的主观幸福感急需提高。根据国内外学者对于主观幸福感的相关研究,并以双因素理论为研究视角,调查和分析济南市高校青年教师的主观幸福感现状,找出与其主观幸福感关联最大的因素,为改善高校青年教师的主观幸福感这一论题提出建设性的意见。

关键词:主观幸福感;高校青年教师;双因素理论;提升策略

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

(一)研究背景-1

(二)研究目的和研究意义-1

(三)研究内容-2

(四)研究思路-3

(五)研究的创新之处-3

二、文献综述-4

(一)主观幸福感及其研究现状-4

(二)双因素理论研究及其应用现状-6

三.高校青年教师主观幸福感调查分析-7

(一)研究设计与研究方法-7

(二)数据收集与初步分析-8

(三)保健因素与高校教师主观幸福感的关系-10

(四)激励因素与高校教师主观幸福感的关系-10

四.研究结论与对策建议-10

(一)研究结论和分析-10

(二)研究对策和建议-12

(三)进一步研究展望-13

参考文献-14

附录-15

济南市高校教师主观幸福感状况-15

致谢-17


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