提升乡村初中教师职业幸福感研究--以宿州市S乡为例.doc

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  • 更新时间:2018-12-17
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摘要:教师的幸福不仅关系到教师自身,更与学生、教育事业息息相关。在数量上占据基础教育教师主体的乡村初中教师,其职业幸福感值得我们深入关注。为此,基于调查,对乡村初中教师职业幸福感现状进行具体分析,乡村初中教师对于教师职业的认同、职业成绩感,以及薪酬与付出的不匹配、学校的管理制度、专业发展的平台等方面的看法,影响其职业幸福感的获得,因此要提升乡村初中教师的职业幸福感需要内外两方面共同努力。

 

关键词:乡村初中教师;职业幸福感;影响因素;提升策略

 

目录

摘要

Abstract

一、乡村初中教师职业幸福感核心概念-1

(一)幸福与幸福感-1

(二)乡村教师职业幸福感-1

二、乡村初中教师职业幸福感的状况研究-1

(一)研究对象的基本情况-1

(二)乡村初中教师职业幸福感的总体状况2

(三)乡村初中教师职业幸福感的差异及原因分析3

三、乡村初中教师职业幸福感的影响因素分析-5

(一)影响乡村初中教师职业幸福感的内在因素分析5

(二)影响乡村初中教师职业幸福感的外在因素分析6

三、提升乡村初中教师职业幸福感的对策研究-7

(一)从教师自身角度提升职业幸福感的对策研究-7

(二)从外在方面提升职业幸福感的对策研究-8

参考文献10

附录11


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