地方音乐资源与音乐校本教材的关系--以自贡地区中小学为例.docx

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  • 更新时间:2019-06-16
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  • 课题出处:(谭老师)提供原创资料
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摘要:“地方音乐”又称作“本土音乐”或“乡土音乐”,地方音乐分布在我国的各个区域,地方音乐是指当地音乐文化的传承,具有独特的音乐风格,地方音乐的产生与劳动人民的生活息息相关,不同的民族都有自己的地方音乐特点,各民族不同的音乐风格使地方音乐具有多样性,主要表现为语言、地域特征、风土人情的不同。从我现在收集到的资料来看,地方音乐进入小学课堂,正在慢慢的受到人们的重视,并且慢慢的成为音乐的主要研究项目。一般人认为地方音乐进入中小学课堂只是简单的模仿,不能提高中小学生的音乐鉴赏能力;地方音乐是很俗气的东西。其实地方音乐是很重要的地方文化,当中有许多资源都是需要我们了解和传承的。挖掘地方音乐资源将地方音乐编进音乐教材中,在音乐课堂中加入地方音乐,让学生通过看一些视频、聆听歌曲的方式去了解和感受地方音乐的特点,教师通过创设情境,去引导学生了解地方音乐的背景和让学生学唱歌曲,让学生培养学生的积极性,然后主动的去学习地方音乐的内容和研究地方音乐资源。

关键词:地方音乐 校本教材 音乐教学 音乐资源 课堂教学

 

目录

摘要

Abstract

一. 简析地方音乐资源-1

(一)地方音乐的内涵及其价值-1

(二)地方音乐的特点-2

(三)地方音乐的对比-2

(四)音乐教育中开发地方音乐资源的意义-4

(五)地方音乐资源的充分开发和利用-4

(六)地方音乐在音乐教育中的传承-5

二. 简析音乐校本教材(地方性)-5

(一) 音乐校本的开发与编制(基于地方音乐特色的探究)-5

(二)地方音乐进音乐校本案例-6

(三) 总结音乐校本课程开发的意义-5

三. 如何利用地方音乐资源进行教学-6

(一)了解地方资源,完善课程结构-6

(二)合理利用资源,丰富课堂教学-7

四. 音乐教学中加强地方音乐资源开发的基本思路-7

(一) 科学选择地方音乐素材-7

(二) 地方音乐欣赏课程的意义-7

(三) 创新课程教学模式-7

(四) 积极开展课外教学实践活动-7

五. 总结论文-7

参考文献-8


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