浅谈课内外学生学习的自主性.docx

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  • 更新时间:2020-10-02
  • 论文字数:9578
  • 课题出处:(米高)提供原创资料
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摘要:学生是学习的主体,不是知识的容器。新课程标准中指出“以学生的终生学习发展为本”的理念,因此学生的自主性学习很重要。教师在传授知识技能的同时,也应该注重发挥学生的积极性。学生是课堂的主人,要让学生有自主学习的空间,让学生发现问题、探索问题。由被动的“要学”转换为主动的“想学”。

本篇论文结合教学实践分为三大部分。第一部分阐释了相关理论,理解了自主性学习主要包含了什么;第二部分探讨学生自主学习存在的问题,了解了究竟导致学生不能够自主学习的原因;第三部分针对学生自主性学习情况,提出了研究对策与方法,在课内外上如何培养学生的自主学习能力。

 

关键词:学生;自主学习;自觉性

 

目录

摘要

ABSTRACT

前言-1

(一)本文研究背景-1

(二)研究现状-1

(三)研究方法-2

一、相关理论概述-2

(一)自主性学习-2

(二)学生养成-3

二、学生自主学习存在的问题-4

(一)缺乏自主学习的主动性-4

(二)学生缺乏问题意识和自主学习的方法-5

(三)学生缺乏良好的思考方法和思维习惯的养成-5

三、学生自主性学习对策研究-6

(一)创设条件,激发兴趣,提供自主探究的氛围-6

(二)梳理并整合问题,提高自主探究的效率-8

(三)注重评价,提升表达能力,强化学习体验-9

结论-10

参考文献-11

致    谢-13


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