组块教学在中学小说教学中的使用研究.doc

摘要：为了解决初中小说单线性教学带来的课堂效率低、内容混乱、节奏难以把控等问题，在了解了薛法根的“组块教学”和余映潮的“板块教学模式”之后，总结出组块教学主要有简洁、高效有用、结构化等特点，板块教学是将教学内容精挑细选后重新组合形成教学板块，集中优质教学内容结合有效教学方法完成这一板块指向的教学目标的教学模式，既有利于教师合理分配教学时间，根据教学重难点把握教学节奏，也留给了学生大量自主学习和实践探究的时间，提高学生思维能力。本文针对教师教学过程中出现的“块”内结构松散、“块”之间缺少联系等问题，提出了合理的教学建议，如：钻研教材以少聚多、多种方式构建板块、提高学生迁移意识等板块教学策略。

关键词：组块教学，结构化，简洁有效

目录

摘要

ABSTRACT

引言1

一、组块教学特点.2

（一）结构化.2

（二）简洁性.3

（三）有效性.3

二、初中小说组块教学的存在问题.4-

   （一）“块”内内容松散.4

   （二）“块”与“块”之间缺少联系.5

三、组块教学的使用策略.6

   （一）归类重组 以少聚多.7

   （二）多种方式构建板块8

   （三）提高“组块”意识.10

四、初中小说组块教学教学设计--以《我的叔叔于勒》为例.10

参考文献.16

致谢18