基于Moodle平台的高校教师信息化教学能力培训方案设计.rar

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  • 更新时间:2014-06-18
  • 论文字数:16451
  • 课题出处:(li145533)提供原创资料
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摘  要:随着信息技术在高校中的普及和应用,信息化已成为推动教育发展及变革的核心因素,同时也对教师信息化教学能力提出了更高、更新的要求,教师信息化教学能力的高低将直接影响教师专业发展、课堂教学效率的提高,如何培养一批具有信息化教学能力的优秀教师队伍,已成为深化高校教学改革的重点。

   通过培训方式提高教师信息化教学能力,是较快速、有效的途径。因此,本研究主要目标就是设计制定针对性较强的培训方案,以此开展对学校教师的培训。本研究以2010版《国家高校教师教育技术能力指南(试用版)》为依据,参考近几年国内外相关文献资料,并通过问卷调查,对红河学院教师信息化教学能力从意识与态度、知识与技能、设计与实施、教学评价和科研与创新五个层面进行了调查分析,针对红河学院教师信息化教学能力现状拟定了培训方案。本研究的主要工作是拟定培训方案、培训资源的整合设计、实现Moodle资源平台搭建。

   第一章绪论阐述了研究的目的、意义及现状,通过对开展教师信息化教学能力培训及Moodle平台选用的目的和意义进行叙述,并对当前国内外的相关研究现状进行总结叙述。

   第二章对红河学院教师信息化教学水平现状分析,从教学资源和教师信息化教学能力水平两个方面进行分析,以供拟定方案作依据。

   第三章拟定出红河学院教师信息化教学能力培训方案,内容分三级大纲:初级篇、中级篇和高级篇共12个模块39个主题项目。

   第四章培训资源整合设计,基于培训内容大纲,搜集、整理、组织培训资源,对培训进行做整体框架设计。

   第五章平台架构与实现,基于第四章,通过Moodle实现资源平台搭建。

   第六章总结与展望,总结本文的成果和不足,并作发展的期望。

关键词:地方;高校教师信息化教学能力;培训


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