要旨:大江健三郎が川端康成に次いで日本人作家で二人目のノーベル文学賞を受賞した。日本の文学史だけでなく、全世界の文学史を甚だしきに至っても、彼は十分な地位をしめていると言われる。彼は４０年くらいの創作の中、特別な創作形式を形成した。この中、「障害児」問題は大江文学の一つ「原点」と言われている。この「原点」は大江の文学創作を貫いていただけでなく、大江文学のシンボル的な題材にもなっている。同時に、「障害児」問題は日本人だけでなく、全体の人類も関心を持つ問題である。社会と人類はこの弱者層に関心を持たせるようになるため、本文は大江作品の障害児主題を通じて分析を行う、障害児と人類の共生及び再生の問題についてさらなる探求したいと思っている。世界の平和を保護するため、自分の微力を尽くしたい気持ちである。
本論文は大江文学における障害児主題の登場及び大江健三郎の作品における障害児主題の体現について紹介したほかに、大江文学における障害児主題の文化内包——「共生」、「再生」の思想、それから大江文学における障害児主題に現れているヒューマニズムという二つの角度から、大江文学における障害児主題についてできる限り詳しくて深く分析したのである。
キーワード：大江文学；障害児；共生；再生
目次
要旨
中文摘要
１．序論-1
２．大江健三郎の作品における障害児主題の表れ-1
2.1大江文学中の障害児現象-1
2.2大江文学に現れたのヒューマニズム-1
3．大江文学における障害児主題の文化内包：共生と再生-2
3.1共生について-2
3.2再生について-3
3.3共生と再生-3
４．人間性に考える：障害児と人類の共存-4
５．結論-5
参考文献-6
謝辞-7
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