中小学艺术教育的全面性研究--让舞蹈走进音乐课堂.doc

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  • 更新时间:2014-10-04
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摘要:改革开放以来,国家对艺术教育也越来越重视。但是目前的义务教育中并未开设舞蹈课,导致了中小学艺术教育的不全面。舞蹈教育有其独特的魅力,被称为“人类艺术之母”。它具有开发人类的左右脑,训练人体协调能力,陶冶情操和培养审美等功能。舞蹈教育对于中小学美育教育有着不可替代的作用。舞蹈教育与音乐教育也有着很深的渊源。由于中小学未开设专门的舞蹈课,所以我认为将舞蹈带入音乐课就刻不容缓。这对新时代的音乐教师提出了更高的要求,要求音乐教师还必须具备一定的舞蹈教学及舞蹈编排能力,善用“启发式”,融洽“音舞”教学的关系,做到让舞蹈走进音乐课堂。笔者也希望尽快让舞蹈教育切实在中小学实施,为培养二十一世纪的“四有”人才贡献一份力量。

关键词:  艺术教育;舞蹈教育 ; 课堂 ; 技能

 

目录

摘要

Abstract

绪论 (4)

   1.中小学艺术的现状(4)

   1.1国外舞蹈教育体制(4)

   1.2国内舞蹈教育体制(4)

   2.舞蹈教育的意义(5)

   2.1舞蹈教育与人的关系(5)

   2.2舞蹈教育的作用(5)

3.音乐教育与舞蹈教育(6)

   3.1音乐教育的现状(6)

   3.2最主要的问题(6)

   3.3音乐教育与舞蹈教育的互补作用(6)

   4.让舞蹈走进音乐课堂(7)

4.1融洽的教学气氛(7)

   4.2根据教材,编排合理(7)

4.3音乐教师舞蹈技能培养(8)

4.4学习经典(8)

   结论(8)

   致谢(10)

   参考文献(11)

   文献综述(12)


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