体育游戏在小学体育教学中的应用.doc

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  • 更新时间:2014-10-20
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  • 课题出处:(woyequ)提供原创资料
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摘要:20世纪80年代以来,在小学体育课中,游戏逐渐成为体育教学的重要内容之一。进入21世纪后,在新一轮的基础教育课程改革中,小学体育课改为“体育与健康课”,体育教育淡化了测试的甄别和选拔功能,着重从学生角度出发,以“个人身体练习”为主要目标,激励学生主动参加经常性的体育锻炼,达到身体、心理的全面健康。在新课程中,体育游戏的位置就更为突出了。在体育课程改革实验的实践中,体育游戏对于少年儿童的健康成长具有重要的作用和意义。体育游戏是一种有意识、有目的的教育活动。因此在选择体育游戏时,必须首先考虑游戏的目的任务,是否能增强学习体质,利于学生掌握运动技术技能,促进学生健康发展。其次,必须了解学生身心发展特点,在与教学任务紧密结合的同时,突出游戏的思想性、教育性。

关键词:小学体育 体育游戏 学生兴趣 体质

 

目录

摘要

Abstract

引言-4

1前言-4

1.1研究背景-4

1.2运用体育游戏进行教学的含义-4

2体育游戏教学的重要意义-5

3体育游戏教学的理论依据-5

3.1符合小学生的生理特点-5

3.2能够激起学生的兴趣-5

3.3培养学生的合作意识-6

3.4培养学生的思维和创造力-6

4.怎样通过游戏的创新引起学生兴趣-6

4.1 充分利用学生好奇心-7

4. 2教师与学生齐心合力-7

4.3培养学生健康心态-7

5怎样通过体育游戏增强学生体质.-8

5.1水平一(1—2年级)-8

5.2水平二(3—4年级)-8

5.3水平三(5—6年级)-8

结束语-9

参考文献-9

致 谢-10


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