苏北地区城乡义务教育资源的非均等化问题探究.doc

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  • 更新时间:2017-12-14
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摘要: 教育承载着千家万户对未来的希望,教育是促使国家走向繁荣富强的重要途径。少年强则国强,义务教育是日常教学的重中之重。义务教育是人生的起点,是保证社会成员生存权和发展权的重要条件。随着社会的进步和经济的持续发展,义务教育资源的均等化进程更加受到人们的关注。向社会全体居民提供平等、统一的义务教育,排除因户籍、政治地位和经济地位等带来的差别,不仅有助于加强整个社会人力资源的质量和程度,而且对于社会的和谐稳定和科学发展,都有很大影响。义务教育资源的均等化发展对于实现教育公平起到关键作用,可是当前苏北地区城乡义务教育在资源上却存在许多问题。本研究着力从提高农村教师的经济地位、对城乡义务教育的经费保证、优化教育资源配置等方面提出相应对策。

 

关键词:教育;义务教育均等化;资源配置

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、苏北地区城乡义务教育非均等化的具体体现-1

(一)义务教育办学条件的差别-1

(二)教师质量上的差别-2

(三)义务教育发展的生源差别-2

(四)农村教师待遇低-3

二、苏北地区城乡义务教育非均等化的原因-3

(一)自然环境的不足-3

(二)社会经济发展水平的制约-3

(三)教育体制不完善-4

三、苏北地区城乡义务教育非均等化带来的危害-4

(一)造成社会不公,容易引发社会冲突-4

(二)农村经费短缺-5

(三)农村教师的无序流动-5

四、促进苏北地区城乡义务教育资源均等化的对策-5

(一)优化教育资源配置,促进社会公平-5

(二)完善农村教育的经费机制-6

(三)提高农村教师的地位-7

结束语-8

参考文献-9

致谢-11


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