小学语文教学中语感培养策略探讨的研究.doc

  • 需要金币1000 个金币
  • 资料目录论文助手 > 大学本科 > 师范学院 >
  • 转换比率:金钱 X 10=金币数量, 例100元=1000金币
  • 论文格式:Word格式(*.doc)
  • 更新时间:2018-11-17
  • 论文字数:9748
  • 课题出处:(风信子)提供原创资料
  • 资料包括:完整论文

支付并下载

摘要:如今,语感培养成了广大教育工作者越来越不容忽视的一个问题。小学是所有受教育阶段中最为基础的一个阶段,学生在这个阶段中逐渐开始从外部吸收大量的语言类知识和材料,并从中不断形成自己的语感,这个过程需要教师正确的指点和引导。语感的学习对其他学科,抑或是自身的交际表达都有着一定的帮助。因此,语感培养在小学语文教学中有着重要的意义。

小学语感的培养需要以现实存在的一些问题为前提,以语感的内涵、性质等理论为基础,以有效直接的实践内容为根本策略。这篇文章主要从以下几个方面论述:综合前人对语感的认识,主要列出夏丏尊、叶圣陶两位教育家的观点,以此解释我对语感内涵的理解,并对语感的性质作出论述,随后指出现实存在的问题。这篇文章的主要部分叙述了提升小学生语感的策略。首先激发学生的兴趣,然后分课堂内外论述语感的培养方法,最后进行总结。

培养学生语感是语文教学中的一项任重而道远的研究课题,本篇文章仍有许多不完善的地方,希望能引起更多的思考。

 

关键词:语感性质;教学;培养语感;策略

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言-1

二、关于“语感”-1

(一)夏丏尊和叶圣陶对语感的认识-1

(二)语感的性质-3

三、当今小学语文教学语感培养存在的问题-4

四、培养语感的策略-5

(一)激发兴趣,为语感培养提供动力-5

1.创设情境-5

2.鼓励想象-6

(二)依托课堂,强化语感培养主阵地-7

1.融情范读,示范语感-7

2.自由朗读,提升语感-7

3.合作阅读,锻炼语感-8

4.熟读成诵,巩固语感-9

5.师生互动,课内运用语感-9

(三)联系课外,拓展语感培养空间-10

1.加强阅读积累,夯实语感-10

2.勤于动笔,在书面表达运用中锻炼语感-10

3.口语交际,在生活复杂情境中运用语感-10

五、结语-11

参考文献-12


支付并下载

提示:本站支持手机(IOS,Android)下载论文,如果手机下载不知道存哪或打不开,可以用电脑下载,不会重复扣费