论小学后进生的成因与转化--以小学语文老师为视角.doc

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  • 更新时间:2018-11-20
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摘要:小学生心理素质不强,做事缺乏信心和耐心,面对语文学科的多样性和复杂性不懂得如何处理,造成语文学习障碍。通过近年来对小学后进生的在校学习和日常生活的观察发现:小学后进生的形成原因是来自家庭、学校等各方面的。对语文后进生转化是语文教师工作的重点,要不断发现后进生的闪光点,当他们有所进步时要及时表扬,树立他们的信心,使后进生摆脱后进队伍,赶上其他同学。

关键词:家庭;学校;社会;个人;行为习惯

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、何谓后进生4  

二、后进生的主要表现4 

(一)情绪变化快,意志力薄弱,没有自控能力4  

(二) 超强的自尊心和极端的自卑感4

(三)疑惧情绪和对立情绪5

(四)逃避、冷漠、及应付心理5

三、小学语文教学中出现后进生的原因 6

四、在小学语文教学中对后进生进行转化的措施8

(一) 与家长密切联系,取得家长的支持与配合8

(二) 小学语文老师方面采取的措施9

1.尊重学生人格,注重思想激励9

2.开设语文第二课堂9

3.改革语文教育教学方式10

4.爱心与耐心并行,加强督促管理10

参考文献11

致谢12


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