儿童读物在幼儿园使用现状的研究.doc

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  • 更新时间:2014-12-09
  • 论文字数:16954
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摘要:目前,早期阅读已成为幼儿园语言教育领域中的重要组成部分。虽然受到国内外幼教界的普遍关注,但是其理论发展总体上依然滞后于教育实践。对儿童读物使用现状的研究,有助于丰富早期阅读理论,为教学实践提供依据。在该研究中,研究者利用实习所在幼儿园的某班幼儿和教师作为研究对象。通过实况详录法、事件取样法和访谈法进行资料收集,分析儿童读物在幼儿园的使用现状。即:儿童读物数量少,种类多,图画书、游戏读物占比大;教师在使用过程中缺乏对儿童认知水平和需要的了解,且过于关注读物的教育价值,忽视美学价值;幼儿偏好游戏读物,喜欢新鲜的,又与生活经验相关的,或者与身体动作相关的,符合或者稍高于已有认知水平的儿童读物。

关键词:儿童读物; 幼儿园; 使用现状; 图画书

 

目录

摘要

Abstract

引言1

一、研究价值1

二、研究问题的界定1

(一)概念界定:儿童读物1

(二)研究内容1

三、文献综述1

四、研究方法3

研究结果5

一、幼儿园儿童读物的现状5

(一)儿童读物的数量5

(二)儿童读物的种类6

(三)儿童读物的内容6

二、儿童读物在幼儿园的使用现状6

(一)教师7

1.教学活动7

2.游戏活动10

3.生活活动10

(二)幼儿12

1.自主阅读活动12

2.教师引导的阅读活动14

三、结论15

参考文献16

致谢17


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