学前教育新手教师入职适应度研究.doc

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  • 更新时间:2017-12-17
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  • 课题出处:(儿童文学)提供原创资料
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摘要

 

新手教师是指刚参加工作三年以内的教师,新手教师不仅是师资团队的新鲜血液也是日后教师团队的中坚力量,所以这三年对新手教师的发展和正确价值观的形成,起着至关重要的作用。为了更真实的了解新手教师的入职适应度,本研究采用访谈法、文献法对五名学前教育新手教师进行访谈,并对其中一位进行观察,从教学技能、人际关系、调整适应等方面进行分析,并提出从改革高校课程模式、创建和谐的工作环境、进行自我调节来提升学前教育新手教师入职适应度的策略。

关键词:

 学前教育;新手教师;入职适应度

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

(一)研究的目的与意义-1

 1.研究目的-1

 2.研究意义-1

(二)已有研究-2

(三)研究方法和对象-2

(四)概念界定-3

二、学前教育新手教师入职适应度调查结果分析-5

(一)教学能力-5

 1.备课能力-5

 2.技能运用-6

(二)人际关系-7

 1.与幼儿相处-7

 2.与幼儿家长交流-8

 3.与同事、领导相处-10

(三)调整适应-11

 1.内部调整-11

 2.外部适应-12

三、结论与建议-14

(一)结论-14

(二)建议-14

1.改革高校课程模式-14

 2.创建和谐的工作环境-14

 3.进行自我调节-15

致谢-16

参考文献-17

附录-18


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