关于小班幼儿规则意识的研究.docx

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  • 更新时间:2018-08-29
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  • 课题出处:(欣欣)提供原创资料
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摘要:在幼儿园的一日生活中,规则教育是必不可少的,一个班级只有有了良好的常规,让幼儿树立良好的规则意识,这样才有利于一个班级的管理,有利于孩子的社会性发展。一些幼儿园小班幼儿在刚入园时会出现在课堂、游戏、午睡等一日生活中存在以自我为中心,上课时随便下位、游戏活动时不能按照教师要求进行、吃饭时吃几口下位走一会再回位吃饭、午睡时不能安静入睡等一系列问题。本研究通过对一例小班幼儿在园的意识行为进行观察记录,探讨影响该个案规则意识的因素,总结帮助幼儿建立初步的规则意识的方法和措施。 

本研究选择了小班幼儿为主要研究对象,小班幼儿年龄小,规则意识浅薄,可以结合一日生活,帮助建立常规,树立幼儿的规则意识。通过的一周的观察记录,发现问题,运用一些有用的方式方法来帮助幼儿建立初步的规则意识。因此本研究用了自身体验法、榜样示范法、建立参与法、家园合作法、适时奖励法等方法帮助幼儿去更好地建立规则意识。随着随着时间的推移,幼儿会逐渐潜移默化的跟着去学习,逐步培养幼儿的自律能力。

 

关键词:幼儿园小班;规则意识

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

(一)问题的提出-1

(二)已有文献的研究-2

二、研究过程-3

(一)研究对象-3

(二)研究方法-4

三、研究结果-4

四、分析与讨论-5

(一)对个案的现状分析-5

(二)改善幼儿常规意识和规则行为的方法和措施-7

五、研究的成效与不足-10

(一)研究的成效-10

(二)研究的局限与不足-10

结束语-11

致谢-13

参考文献-15


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