小班幼儿争抢行为及其教育策略的研究.docx

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  • 更新时间:2018-08-30
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  • 课题出处:(欣欣)提供原创资料
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摘要:随着经济的发展和时代的进步相伴随,当前阶段独生子女的日渐增多,导致很多幼儿缺乏与小伙伴交往互动的经验。在这种环境下成长起来的孩子极易形成任性、自私的个性。他们习惯了被迁就,被忍让,却缺乏谦让与分享的意识有鉴于此,本文以相关的调查研究为依据,在分析基本情况的基础之上,探究幼儿争抢行为的特点以及原因,并就此从幼儿、教师、家长以及社会环境四方面来提出了改善幼儿争抢行为的教学对策。 

 

关键词:幼儿;争抢行为;分享;教育策略

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

(一)选题缘由-1

(二)研究意义-1

(三)研究方法-1

二、幼儿争抢行为的现状调查-2

(一)幼儿争抢行为的类型、特点及原因 -2

(二)争抢行为在各区域中发生的基本情况-3

(三)争抢行为性别分布的基本情况-4

(四)幼儿争抢行为的结果-4

三、幼儿争抢行为产生的影响因素-5

(一)幼儿方面的因素-5

(二)教师方面的因素-6

(三)家庭方面的因素-7

四、改善幼儿争抢行为的教育对策-8

(一)改善区域条件,合理制定规则-8

(二)提升教师素养,积极进行指导-9

(三)改变家长观念,赢得家长支持-10

(四)使用多种方式,引导幼儿分享-10

结论-11

致  谢-12

参考文献-13


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