幼儿园小班美术活动设计研究综述.doc

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  • 更新时间:2019-01-07
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摘要:美术教育是幼儿园教育活动一大重要板块,随着美术教育价值的挖掘和《纲要》的实施,幼儿园日益注重美术教育。本研究立足于2005年~2014年幼儿园小班美术教育活动案例,综合采用文献法、案例分析法和比较法进行分析,挖掘了幼儿园美术活动设计的普遍情况,如设计美术活动时考虑幼儿的兴趣和年龄特点、美术活动环节包括感知体验→创造表现→评价反思、幼儿创作前创设情景,自然过渡;总结了幼儿园美术活动设计的变化趋势,如从游戏/情境导入到游戏/情境贯穿活动始终、从单独开展到综合其他领域共同开展、从教师示范为先到幼儿自行尝试为先、从教师评价到幼儿自评和互评、从注重物质准备到兼顾经验准备和环境准备;归纳出了幼儿园美术活动设计存在的问题,如美术活动中游戏过重,美术被淡化、活动材料的有效性未得到保障、美术活动目标注重技能,忽视认知、忽视美术区角活动和延伸活动以及教师提问不合理;有针对性地提出了一些建议,如注意保证美术活动的艺术性、重视材料的教育价值、避免单纯地技艺教学、利用美术区角活动加强美术活动的延伸性。

 

关键词:幼儿园小班 美术活动 案例分析

 

目录

摘要

Abstract

一、绪 论 1

(一)研究背景1

(二)研究内容1

(三)研究方法2

(四)研究意义2

(五)国内外研究综述2

二、2005年~2014年美术活动案例构成 6

(一)概念界定6

(二)2005年~2014年美术活动案例构成 6

三、幼儿园小班美术活动设计的普遍情况8

(一)设计美术活动时考虑幼儿的兴趣、年龄特点和已有经验8

(二)美术活动环节包括感知体验→创造表现→评价反思9

(三)幼儿创作前创设情景,自然过渡11

四、幼儿园小班美术活动设计的变化趋势11

(一)从游戏、情境导入到游戏、情境贯穿活动始终11

(二)从教师示范为先到幼儿自行尝试为先12

(三)从教师评价为主到幼儿自评、互评为主12

(四)从注重材料准备到兼顾环境准备13

五、幼儿园小班美术活动设计存在的问题13

(一)部分活动在强调游戏性的同时忽略了艺术性13

(二)活动材料的有效性未得到保障13

(三)活动目标注重技能,忽视认知和情感态度13

(四)忽视美术区角活动和延伸活动14

六、幼儿园美术活动设计建议 14

(一)注意保证美术活动的艺术性 14

(二)重视材料的有效性 14

(三)避免单纯地技艺教学 14

(四)利用美术区角活动,加强美术活动的延伸性 15

七、研究总结与反思15

(一)研究总结 15

(二)研究反思 15

参考文献 16

致    谢 17


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