论新基础教育视角下小学语文朗读教学.doc

  • 需要金币500 个金币
  • 资料目录论文助手 > 教育论文 > 小学教育 >
  • 转换比率:金钱 X 10=金币数量, 例100元=1000金币
  • 论文格式:Word格式(*.doc)
  • 更新时间:2014-08-28
  • 论文字数:7295
  • 课题出处:(bevivid)提供原创资料
  • 资料包括:完整论文

支付并下载

摘要:语文朗读教学是小学生能力发展的重要载体,有助于发展小学生的语言能力、审美能力和思维能力。当前小学语文朗读教学存在目标偏离、形式单一、评价模糊的倾向,而且将目标、形式、评价三者相互分割。在新基础教育视角下,以形成学生为主体、以促进学生资源为重心、以推进课堂互动为导向开展小学语文朗读教学,能有效促使学生能力得到全面发展。

关键词:新基础教育,新基础课堂,小学语文,朗读教学

 

目录

摘要

Abstract

1   前言 3

2   语文朗读教学是小学生能力发展的重要载体3

2.1朗读教学有助于发展小学生的语言能力3

2.2 朗读教学有助于发展小学生的审美能力 4

2.3 朗读教学有助于发展小学生的思维能力4

3  当前小学语文朗读教学存在的问题5

3.1小学语文朗读教学目标偏离5

3.2小学语文朗读教学形式单一5

3.3小学语文朗读教学评价模糊6

4   新基础教育视角下小学语文朗读教学的实施6

4.1以形成学生为主体开展朗读教学7

4.2以促进学生资源生成为重心开展朗读教学7

4.3以推进课堂互动为导向开展朗读教学8

参考文献10


支付并下载

提示:本站支持手机(IOS,Android)下载论文,如果手机下载不知道存哪或打不开,可以用电脑下载,不会重复扣费