基于多元评价理念的小学生榜样教育策略.doc

摘要：榜样对学生的学习和发展起着重要的示范与激励作用，在学校教育中进行榜样教育十分有必要。基于多元评价的理念，从榜样选择、榜样树立过程、奖励与监督机制等方面分析了小学开展榜样教育的策略与建议。

关键词：榜样教育；多元评价；策略和方法

目录

摘要

Abstract

一、小学榜样教育的价值与意义

（一）榜样的示范与导向作用

（二）榜样的社会文化传承功能

（三）榜样对他人的激励作用

（四）榜样对自我的激励作用

二、多元评价的理念与小学生学习榜样选择

（一）社会榜样、学校榜样和班级榜样相结合

（二）开展多元评价表彰活动，树立五育等多方面的榜样

（三）发现班级同学的“闪光点”，即时评价

（四）发现伟大人物的“平凡小事”

（五）寻找平凡人物的不平凡经历与成就

三、榜样树立过程

（一）教师了解学生学习与行为问题的榜样需求

（二）明确推选榜样的良好行为或优秀事迹

（三）促进评价标准的内化，增强对榜样的认同度

（四）制定榜样学习计划

（五）建立完善的学生素质多元评价制度和监督机制

四、榜样的奖励制度

（一）公开表彰，颁发证书

（二）物质奖励

（三）机会奖励

（四）成就展示

（五）即时通报表扬

（六）减免课外机械重复作业量

参考文献