《格式塔心理学》《现象学心理学》《存在心理学》文本研究.docx

摘要：目前，信息技术发展迅速，在互联网、电子媒体的影响下，人们的学习方式发生了改变。电子课本开始被逐渐推广，成为一种新的学习方式。电子课本与传统教材不同，环保节能、便于携带、更新迅速。

本课题的主要任务是开发《心理学史》电子课本，为相关专业以及有兴趣的同学提供一个图文并茂、资源丰富的电子课本，为能更好地学习心理学史提供帮助。关于《心理学史》的电子课本并不多见，本课题的主要任务是设计《心理学史》中关于格式塔心理学，现象学心理学，存在心理学的文本内容。

本课题是在《心理学史》电子课本的开发中进行文本内容的设计，将电子书技术与教育应用领域相结合，形成心理学史的电子教材。对不同版本的心理学史教材文本内容的编排形式进行比较，并对心理学史教材的内容进行系统梳理。搜集相关资料，了解电子课本的国内和国外的发展现状和趋势，充分阅读心理学史书籍，将所研究部分的文本内容以文字、图片、声音、影像等多样化的方式丰富电子课本的内容形式，开发出顺应时代、适应社会需求的《心理学史》电子课本。

关键词：电子课本，格式塔心理学，存在心理学，现象学心理学

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言-1

（一）研究背景1

（二）研究目的1

 (三）重要概念解释1

二、文献综述-.2

（一）课题研究的现状及发展趋势-2

（二）不同教材的编排特点.4

（三）心理学史电子课本的编排依据.5

（四）研究意义-5

三、研究方法与设计-6

（一）研究方法-6

1.文献分析法-6

2.访谈法-6

(二)研究流程-6

（三）技术路线-7

四、成果展示8

五、总结与分析-13

（一）《心理学史》电子课本开发的总结-13

（二）《心理学史》电子课本的创新之处-13

（三）《心理学史》电子课本研究的不足-13

参考文献-15

致    谢-16