幼儿园户外游戏及运动课程现状调查分析--XX幼儿园为例.doc

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  • 更新时间:2018-02-26
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【摘要】 户外运动作为一门新兴的体育运动,它迅速地被我国的人们所接受,成为一门热门的运动。户外运动作为一门课程渐渐的走进了校园,目前为止,主要的是针对高等院校,以及一些中小学,有一些幼儿园也在开展户外运动课程,但是却有点很多的缺陷,所以我以四川师范大学附属启夏幼儿园为例,对幼儿户外运动课程进行设计探讨。目的:1、户外运动作为一门课程,合理的在幼儿园开展,并被大多数家长接受;2、让幼儿在户外运动课程中,既能锻炼身体,增强体质,又能在课程中体验生活;3、让幼儿可以自己的时间,发挥自己的想象力和动手能力。方法:通过对启夏幼儿园进行实地调查,对户外运动课程进行设计探究;在图书馆进行文献搜索,找一些与论文课题有关的资料,进行整理;对幼儿家长进行访谈,了解家长对学校和幼儿的期望。结果:在设计户外运动课程时,一定要根据幼儿的成长发育进行运动内容、运动量等的选择,以及在课程设计时,考虑运动的危险性。结论:幼儿的天性就是好动,活泼,户外运动课程就是满足了孩子的天性,提高了幼儿的积极性,可以提高课程的质量。另外还可以培养幼儿的动手能力,以及幼儿的想象力和创造力。

 

关键词:幼儿园, 户外运动, 课程 

 

目录

摘要

ABSTRACT

1.引言-1

1.1选题背景-1

1.2国内外综述及评价-1

1.3研究对象及研究方法-1

1.3.1研究对象-1

1.3.2研究方法-1

1.4幼儿户外运动课程的概念界定-2

1.4.1幼儿体育-2

1.4.2户外运动课程的概念-2

1.5户外运动-3

1.5.1国内户外运动的起源-3

2.幼儿的成长发育-3

2.1幼儿的心理成长特征-3

2.1.1 3-4岁幼儿心理发展的一般特征-3

2.1.2 4-5岁幼儿心理发展的一般特征-4

2.1.3 5-6岁幼儿心理发展的一般特征-4

3.四川师范大学附属启夏幼儿园的实地调查-4

3.1启夏幼儿园的基本介绍-4

3.2启夏幼儿园的户外运动课程安排-5

3.3启夏幼儿园户外运动的场地设施、活动器材-5

3.4启夏幼儿园的安全体系-5

3.5启夏幼儿园对幼儿教师的要求-6

4.结论与建议-6

4.1.结论-6

4.2户外运动课程内容的建议-7

4.3对户外运动课程的设计的建议-7

参考文献-9

附录-10


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