从哲学的高度认识陶行知教育思想及实践.doc

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  • 更新时间:2014-09-14
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摘要:本文主要研究从哲学的高度认识陶行知教育及实践。首先,从批判性、辩证性、多元性、、和谐性这五个角度来阐述陶行知教育思想与老庄哲学的契合之处。其次,从理想与现实、悲观与乐观、保守与开放、束缚与自由、出世与这五个角度来探索两者的背离之处。最后,浅谈“教、学、做合一”的理念在数学教学中的应用。  

关键词:陶行知教育思想;老庄哲学;解构性;入世;生活教育

 

目录

摘要

Abstract

引言

起源

二、契合

    (一)批判性2

    (二)辩证性3

    (三)多元性4

    (四)解构性4

    (五)和谐性5

三、背离

   (一)理想与现实.6

   (二)悲观与乐观.7

   (三)保守与开放.8

   (四)束缚与自由.9

   (五)出世与入世10

数学教学中的“教、学、做合一”11

五、结束语12

注释13

参考文献13

致谢13


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