在课外阅读中培养小学生语感的策略.doc

摘要：所谓语感，是人对语言的直觉的整体的感受，或是由语言文字引起的复杂的认识活动和心理活动的过程，是把握语言文字的一种能力。语感能影响人对语言文字的内涵和情感的理会能力。在阅读中进行语感培养，是课外阅读的一项重要内容。课内阅读教学为课外阅读打下了良好的基础，课外阅读应是课内阅读的巩固、深化与延伸。因此，教师在指导学生课外阅读时，应注重语感培养，使课内外阅读互相促进，提高学生的阅读能力，在日积月累中培养语感。

关键词：语感，课外阅读，小学生，策略

目录

摘要

Abstract

1前言3

1.1研究背景 3

1.2研究目标 3

1.3研究价值 3

2课内阅读与课外阅读 4

2.1阅读的含义 4

2.2课内阅读与课外阅读的不同之处 4

3小学生的语感特点及培养 5

3.1语感的含义及其重要性5

3.2小学生语感的形成特点 5

4 课外阅读的价值及意义 5

4.1 课外阅读对于课堂教学的促进作用 6

4.2课外阅读在小学生学习与成长过程中发挥的重要作用 6

5 多种方式，有效促进语感培养6

5.1正确指导学生选择课外阅读书目 7

5.2在朗读中获取知识、体会情感7

5.3在咬文嚼字中细细品味、升华思想8

5.4在交流中表达自我、共同进步 9

结论 10

参考文献11

致谢12