幼儿从众心理的影响及对策.doc

  • 需要金币2000 个金币
  • 资料目录论文助手 > 教育论文 > 幼儿教育反思 >
  • 转换比率:金钱 X 10=金币数量, 例100元=1000金币
  • 论文格式:Word格式(*.doc)
  • 更新时间:2020-10-17
  • 论文字数:10204
  • 课题出处:(N号老师)提供原创资料
  • 资料包括:完整论文

支付并下载

摘要:从众行为是幼儿在生活和幼儿园活动中常出现的现象,一般表现为盲目跟随环境或人群做出的反应。究其原因有很多,自身的年龄认知和外因如家庭、同伴、权威榜样等,都会导致行为产生。重视幼儿从众心理在幼儿良好的身心发展发而有着重要的影响作用,过多的盲目屈从或随大流会抑制幼儿自然成长的过程。随着社会的转型、时代的变化,对创新人才的需求在逐渐增加,社会更加需要打破常规、推陈出新勇于探索的创新型人才。积极的从众能够促进幼儿创新能力的发展,消极的从众则会抑制其天性,所以,这就要求我们在幼儿教育的过程中对幼儿进行积极的引导,强化其积极的行为动作。据此本文从幼儿从众现象的具体表现开始分析,研究幼儿从众现象产生的原因,并提出如何克服幼儿从众心理的部分对策。

关键词:幼儿;从众心理;影响对策

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、 幼儿从众心理的概述-1

(一)幼儿从众心理的定义-1

(二)幼儿从众心理的表现-1

1. 言语从众-1

2. 游戏从众-2

3.动作从众-2

二、 幼儿从众现象产生的原因-2

(一) 幼儿自身方面的因素-2

1.年龄-2

2.认知水平及个性的影响-3

3.意志力和依赖性的影响-4

(二)社会文化因素的影响-4

1.家庭因素的影响-4

2.同伴群体的影响-5

3.权威的影响-5

4.榜样的影响-6

三、 幼儿从众心理的弊端-6

 (一)导致创造力及创新意识缺乏6

 (二)妨碍良好人格的形成7

 (三)导致幼儿攀比、屈从和逆反7

(四)导致幼儿无主见、个性缺失. 8

四、 克服幼儿从众心理的对策-8

(一) 重视榜样教育调整不良行为,培养独立与自信-8

(二) 家长是幼儿改变从众心理的影响者-9

(三) 改善评价模式,注重情感教育-10

结束语-11

致谢.12

参考文献-13


支付并下载

提示:本站支持手机(IOS,Android)下载论文,如果手机下载不知道存哪或打不开,可以用电脑下载,不会重复扣费