大班幼儿性认知的调查研究.doc

摘要：幼儿性问题是我们急需解决的教育问题。当前我国对幼儿性教育的研究比较多，对幼儿性认知的研究却比较少。本研究主要采用访谈调查的方法，对南通市三所不同程度的幼儿园的进行访谈，每所幼儿园随机选择60名大班幼儿，男女对半进行访谈，访谈内容主要包括性生理知识、性心理知识、自我保护和卫生习惯四方面。研究结果发现，幼儿的性认知特点是：总体来说，幼儿的性认知水平还不是太高，表现为幼儿的性卫生习惯相对较好，但是性生理知识、性心理知识和自我保护还有待加强；在男女差异上，女孩的性认知水平要比男孩高；在城乡差异上，城市幼儿的性认知水平比乡村幼儿高。通过研究结果，对家庭、幼儿园、社会提出了自己的建议。

关键词：幼儿，性认知，性教育

目录

摘要

ABSTRACT

第一部分 绪论-8

一、 问题的提出-8

（一）理论之源——幼儿期是幼儿性别角色、性教育的关键期-8

（二）现实之需——呼吁教给孩子性知识-8

（三） 研究之缺——对幼儿的性认知缺乏研究-9

（四） 对象之选——大班幼儿的特点-9

二、 研究意义-9

（一） 理论意义-9

（二） 现实意义-9

三、 核心概念界定-9

第二部分 文献综述-10

一、关于性认知的研究-10

（一）对性认知内涵的研究-10

（二）对性认知现状的研究-10

（三）对性认知现状产生的原因研究-11

（四）对提高性认知水平对策的研究-11

二、关于性教育的研究-12

（一）关于幼儿性教育内容的研究-12

（二）关于幼儿性教育目标的研究-12

（三）关于幼儿性教育现状的研究-12

（四）关于幼儿性教育方法的研究-13

（五）关于幼儿性教育对策的研究-13

第三部分 研究设计-13

一、 研究目的-13

二、 研究对象-14

三、 研究内容-14

四、 研究方法及步骤-14

五、 访谈结果整理-16

第四部分 研究结果-16

一、幼儿的性认知态度及原因分析-16

（一）幼儿对性生理知识的认知及原因分析-17

（二）幼儿对性心理知识的认知及原因分析-18

（三）幼儿对自我保护的认知及原因分析-20

（四）幼儿对卫生习惯的认知及原因分析-22

二、 不同性别幼儿的性认知态度及原因分析-24

（一）不同性别幼儿对性生理知识的认知及原因分析-24

（二）不同性别幼儿对性心理知识的认知及原因分析-25

（三）不同性别幼儿对我保护的认知及原因分析-28

（四）不同性别幼儿对卫生习惯的认知及原因分析-30

三、不同园所幼儿的性认知态度及原因分析-32

（一）不同园所幼儿对性生理知识的认知及原因分析-32

（二）不同园所幼儿对性心理知识的认知及原因分析-34

（三）不同园所幼儿对自我保护的认知及原因分析-37

（四）不同园所幼儿对卫生习惯的认知及原因分析-38

第五部分 结论与建议-40

一、 幼儿性认知的特点-40

（一）幼儿的性认知水平还不是太高-40

（二）女孩的性认知水平要比男孩高-40

（三）城市幼儿的性认知水平要比乡村幼儿高-41

二、 建议-41

（一）家庭性教育-41

（二）幼儿园性教育-43

（三）社会性教育-44

参考文献：-46

致    谢-47