思维导图在小学英语课堂教学中的应用探究.docx

摘要：上世纪六十年代，国外学者首次提出了思维导图的概念。之后，人们逐渐认识到思维导图的重要性并将其运用于日常生活中，思维导图正式进入人们的生活并被人们广泛推广。思维导图的使用，代替了传统的学习方法，以其独特的优势很快在市场上拥有了一席之地。随着人们受教育程度越来越高，我国教育部门也终于认识到思维导图运用于教学中的重要性，由于我国并没有这方面的研究，因而只能借鉴国外的经验，引进国外先进技术，学习思维导图的相关要点。如何将思维导图有效运用于教学中，成为现今教育界普遍关注的话题。本文在基于国内外相关研究的基础上，针对国内小学英语思维导图的运用现状，探讨思维导图运用过程中遇到的制约因素，提出可行性建议，为我国的思维导图研究提供一定的理论参考。

关键词：思维导图；小学英语；教学应用

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）重要概念解释-1

（三）研究意义与价值-2

二、文献综述-3

（一）国外研究现状-3

（二）国内研究现状-3

（三）研究评述-5

三、研究思路与方法-6

（一）研究思路-6

（二）研究方法-6

四、思维导图在小学英语教学中的应用-7

1.思维导图在小学英语词汇教学中的应用-7

2.思维导图在小学英语句型教学中的应用-9

3.思维导图在小学英语语法教学中的应用-14

五、结语与建议-19

（一）结语-19

（二）建议-19

注释-21

参考文献-22

致    谢-23