苏教版小学数学五年级上《小数除以整数》教学设计.doc

摘要：教学设计教师是在解读课程标准和研究学生心理特征的基础上，通过合理安排教学过程的各个要素，产生有关教学过程的计划和方案。教学设计一般包括选择教学内容、确定教学目标、选择教学方法和确定教学重点。教师在教学设计的时候不仅需要借鉴优秀老师的教学设计，也需要教师结合自身的教学现状，在不断优化教学设计的过程中，保障课堂教学质量的实现。一个好的教学设计是教师实现课堂教学的重要保障，可以帮助教师提高课堂的教学效率。因此，教学设计应该作为教师教学工作的重点内容之一。此外教学设计对于课堂教学的改革也有巨大的推动作用。

关键词：小学数学，课堂教学，教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题背景-7

二、文献综述-7

（一）研究现状-7

（二）重要概念解释-10

（三）研究的意义和价值-11

三、设计说明-11

（一）设计理念-11

（一）教材分析-12

（二）学情分析-13

四、教学过程设计-13

（一）教学目标设计-13

（二）教学内容设计-14

（三）教学方法与手段设计-15

（四）教学组织形式设计-15

（五）板书设计-16

五、教学方案-16

（一）教学内容-16

（二）教学目标-16

（三）教学重点、难点-16

（四）教学方法-16

（五）教学流程-17

六、教学反思-20

七、教学实录-21

参考文献-22

致    谢-23