基于情境教育理论的教学设计--小学语文三年级上册《卧薪尝胆》为例.doc

摘要：本教学设计是以苏教版小学语文三年级上册第四单元第二篇课文《卧薪尝胆》第二课时为主要内容展开的，以情境教学法的理念贯穿整个教学设计过程。本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事，笔者通过情境教学法，从学生的生活经验和认知水平出发，结合直观教学法、读书指导法等多种教学手段，努力为学生创造一个良好的课堂氛围，最大限度地将学生对语文课程的学习兴趣激发出来，从整体上提高语文成绩，进而对本课的教学目标得以消化和吸收。本研究从实际的课堂教学效果与教学设计的组织程度做了具体的分析，在课堂结束以后进行了深刻的课后反思，就备教材，备教法和备学生三个方面进行深入思考，将预设与实际教学效果进行对比，发现优点，改进不足之处，为今后更好的课堂教学提出一些意见。

关键词：小学语文，情境教学法，教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、 选题背景-7

二、 文献综述-8

  （一） 研究背景-8

（二）课题研究现状-8

（三）研究意义-13

三、设计说明-14

（一）设计理念-14

（二）教材分析-15

（三）学情分析-15

四、教学过程设计-16

（一）教学目标设计-16

（二）教学内容设计-16

（三）教学方法与手段设计-17

（四）教学组织形式设计-17

（五）板书设计-18

五、教学方案-18

（一）教学内容-18

（二）教学目标-18

（三）教学重点-19

（四）教学难点-19

（五）教具准备-19

（六）教学过程-19

（七）板书设计-23

六、教学反思-23

（一） 本节课的优点-23

（二） 本节课的缺点-24

（三） 对今后课堂教学的建议-25

七、教学实录-25

参考文献-26

致    谢-27