小学数学第二学段适合合作学习的内容研究-以数与代数为例.doc

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  • 更新时间:2018-02-04
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【摘要】在新的课程标准指导下,合作学习的授课方式在小学数学教育中越来越得到重视,很多学校和老师都对此进行了研究和尝试。合作学习在实际教学过程中也取得了一些成绩,学生对于这种教学方式比较认同,也提升了学生的合作能力和学习能力。但目前对于适合合作学习的内容研究还不是特别完善,往往是对适合合作学习的内容进行笼统的概括,尤其是对于特定的学习阶段的课程方面的研究。因此,本文以小学数学第二学段的学习内容为研究对象,探究适合合作学学习的教学内容,对在小学第二学段的数学教学工作的开展有着积极的意义。

 

【关键词】  小学数学;第二学段;合作学习

 

目录

摘要

Abstract

一、绪  论-4

(一)研究背景和意义-4

(二)研究现状-4

(三)本文主要工作-5

二、小学数学教学中合作学习分析-5

(一)小组合作学习的概念研究-5

(二)小学数学合作学习的优势-6

(三)合作学习理念对小学数学的要求-7

三、小学数学第二学段合作学习内容选取-8

(一)学习内容选取的原则与标准-9

(二)合作学习内容的选择与确定——以数与代数为例-11

四、小学数学第二学段合作学习典型案例分析-12

(一)认识大数教学案例分析-12

(二)分数的学习-13

(三)小数的意义和性质-14

(四)教学效果分析-15

五、 总结-16

参考文献-17

致谢-18


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