初一语文作文教学研究.doc

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  • 更新时间:2018-03-16
  • 论文字数:10656
  • 课题出处:(张小杰)提供原创资料
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摘要:作文教学是语文教学的重要组成部分,是培养学生观察力、思维力、想象力, 形成写作能力的主要途径,是全面提高学生素质、推行素质教育的重要方面。而随着新课程改革的不断深入,对初中生的写作也提出了较高的目标和要求,它要求初中生的写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考;也要求学生能够细致的抓住事物的特征,并且有创意的去表达自己的感受和认识等。所以对教师而言,如何改善作文教学来提高学生的作文水平迫在眉睫。

本论文分为五大部分,第一部分是绪论,主要以新课程标准为理论基础,以初一学生写作现状为现实依据,简要阐述了初一作文教学研究的必要性和重要性,并且确立了此次研究的方法、目标以及主要内容;第二部分是从教材、教师、学生三个层面阐述了初一作文教学中所存在的问题;第三部分是探讨初一语文作文教学陷入窘境的原因;第四部分是提出初一作文教学当中应该采用的改进措施。从新课标中可以看出,有效的初一作文教学有利于改善初一学生在写作中问题较多的现状,将会对整个初中作文教学产生积极的影响,并且对其他学科也有促进作用。

 

关键词:初一;作文教学;新课标;现状与策略

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究的相关背景-1

1.2研究目的和内容-1

1.3研究的方法-1

1.3.1文献研究法-1

1.3.2课堂观察法-2

1.3.3行动研究法-2

2 初一语文作文教学现状-3

2.1初一学生写作状况-3

2.1.1 学生处于从六年级到初一的过渡-3

2.1.2教师与学生的磨合期-3

2.2 初一语文作文教学中存在的问题-3

2.2.1教材层面的问题-3

2.2.2教师层面的问题-4

2.2.3学生层面的问题-5

3 初一作文教学陷入窘境的原因-6

3.1作文教学以应试教育为中心-6

3.2学生生活面过窄-6

3.3作文教学太过单调-6

4 初一作文教学的改进策略-8

4.1让阅读成为写作的基石-8

4.2让生活成为写作的素材-8

4.3让合作成为作文教学的动力-9

4.4让微型写作成为作文教学的小帮手-9

4.5让灵活的评改模式成为作文教学的助推器-10

结论-11

致谢-12

参考文献-13


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