墨子教育思想对中学思想政治教育的启示.doc

  • 需要金币2000 个金币
  • 资料目录论文助手 > 教育论文 > 政治教学论文 >
  • 转换比率:金钱 X 10=金币数量, 例100元=1000金币
  • 论文格式:Word格式(*.doc)
  • 更新时间:2019-11-27
  • 论文字数:10666
  • 课题出处:(范甜甜)提供原创资料
  • 资料包括:完整论文,开题报告

支付并下载

【摘要】墨子是著名的思想家。他的教育思想对我们当今的教育仍有重要的借鉴意义。结合中学思想品德教育的特点与时代发展的需要,本文从墨子“厚乎德行辩乎言谈博乎道术”、“修身”、“兼爱”三种思想观点出发。通过墨子的教育思想,明确当今初中思品课的意义与价值。通过借鉴传统文化,增强中学思想品德教育的其实效性。

【关键词】墨子教育思想;思想品德课;启示

 

目录

摘要

Abstract

引言-1

一、墨子的主要教育思想-1

(一)“厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术”的思想-1

1、厚乎德行-1

2、辩乎言谈-1

3、博乎道术-1

(二)“修身”的思想-1

1、自我辨别-1

2、自我选择-2

3、自我反省-2

(三)“兼爱”的思想-2

1、兼爱的人生观、价值观-2

2、兼爱的世界观-3

二、目前中学思想品德教育存在的问题-3

(一)课本品德知识结构不完善-3

1、知识的纵向结构不完善-3

2、学科间的横向结构不完善-3

(二)重视知识的传授而忽视学生自我教育能力的培养-4

1、缺失自我辨别能力的培养-4

2、缺失自我选择能力的培养-4

3、缺失自我反省能力的培养-4

(三)重视部分行为的引导而忽视学生道德情感的产生-4

三、墨子主要教育思想对中学思想品德教育的启示-5

(一)重视德育,促进学生品德知识结构的构建-5

1、重视品德知识的传授-5

2、建立完善的品德知识结构-5

3、注重品德知识与其他学科知识的联系-5

(二)立足知识基础,培养学生的自我教育能力-5

1、“辩是非不察者不足与游”,培养学生自我辨别能力-6

2、“藏于心者无以竭爱”,培养学生自我选择能力-6

3、“反之身者也”,培养学生自我反省能力-6

(三)结合教材实际,培养学生兼爱的情感-6

1、“爱人者人必从而爱之”,培养兼爱的人生观、价值观-6

2、“天下兼相爱则治”,培养兼爱的世界观-7

总结-7

参考文献-9

致谢-10


支付并下载

提示:本站支持手机(IOS,Android)下载论文,如果手机下载不知道存哪或打不开,可以用电脑下载,不会重复扣费