小学高年级留守儿童焦虑状况研究.doc

摘要:本文针对当前社会留守儿童的情况，采用文献法，访谈法，问卷调查法相结合的方式，对靖江市农村 12 所小学的留守儿童进行焦虑情绪的调查。研究当前小学高年级留守儿童的焦虑情绪的年级差异和性别差异。本研究共计调查留守儿童 486 个，通过查阅大量文献发现，留守儿童中普遍存在焦虑问题，尤其是四年级以上的高年级同学焦虑情绪表现显著，他们学习成绩也会因此受影响，内疚感强烈，人际交往较差。通过对这些高年级的同学，共计 271 个儿童发放 MHR-CR 量表问卷，发现四年级的留守儿童焦虑情绪最显著。小学高年级阶段留守儿童的焦虑情绪与性别无明显相关。

关键词：留守儿童 小学高年级 焦虑

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

二、文献综述-2

2.1 相关概念的界定2

2.2 焦虑的相关研究 3

2.3 留守儿童焦虑的相关研究-3

三、研究设计-4

3.1 研究假设4

3.2 研究内容5

3.3 研究方法5

3.4 研究工具5

3.5 研究对象的基本情况6

3.6 研究过程6

四、研究结果及分析-7

4.1 研究结果7

4.2 分析-10

五、措施10

六、结论与展望13

参考文献13

附录-15

致谢-19