人教版初中语文教材插图使用现状调查研究.doc

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  • 更新时间:2018-04-08
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  • 课题出处:(平凡小白)提供原创资料
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摘要:最近几年,语文教材插图这一概念逐渐进入人们的眼球,并且在教育教学过程中其所扮演的辅助功能越来越突出,使得人们对语文教材中的插图越来越重视。在实习过程中,笔者与部分学生和语文教师进行交流,并走进课堂观看教师上课的情况。同时,笔者从图书馆中寻找大量的相关文献,归纳、分析和整理后,设计调查问卷内容。本课题所设计的问卷调查,主要从三个方面入手:教材中的插图在语文教学中的作用;师生对教材中插图的认识;在真实教学中,师生对教材中插图的使用情况。所有调查数据作为本课题研究的参考,从调查结果中我们可以注意到,师生经常忽视语文教材中的插图;平时教学中,师生很少在理解文章时使用插图;教师不能用教材插图品味文章语言;学生缺少使用插图提高自己的想象力等等问题。针对存在的这些问题,完善对语文教材中插图的使用,首先,教师应该使用插图导入新课;使用插图帮助学生学习人物;使用插图帮助学生理解语言,使用插图加强学生的写作水平;使用插图提高学生的表达能力。同时,学生也要主动的使用插图预习课文 ;使用插图帮助理解文章中的词句;使用插图提高想象力。这样,师生可以进一步提高自己的语文水平,促进语文学习。

 

关键词  人教版;初中语文;教材插图;插图使用

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 课题的选题缘由-1

1.2 课题的研究意义-1

1.3 文献综述-1

1.3.1 对初中教材插图的功能的研究-1

1.3.2 对初中教材插图的运用的研究-2

1.3.3 对初中教材插图的自身的研究-2

1.4课题的研究方法-2

1.4.1 问卷调查法-2

1.4.2 文献研究法-2

1.4.3 访谈法-3

2 教材插图的概念界定及理论依据-4

2.1 教材插图的概念界定-4

2.2 教材插图的理论依据-4

2.2.1 视域融合理论-4

2.2.2 发生认识论-4

3人教版初中语文教材插图使用现状的调查-5

3.1 调查目的-5

3.2调查对象-5

3.3 调查工具-5

3.4 师生使用人教版初中语文教材插图的现状-5

3.4.1 学生对教材插图的认识情况-5

3.4.2 学生在学习中使用教材插图情况-7

3.4.3 教师在教学中使用教材插图情况-9

4 初中语文教材插图使用现状存在的问题-12

4.1 教师对插图的使用现状-12

4.1.1教师忽视教材插图的教学作用-12

4.1.2教师对插图的认识、利用不足-12

4.2学生对插图的使用现状-12

4.2.1学生忽视教材插图的学习作用-12

4.2.2学生不能充分认识、利用插图-12

5 改善初中语文教材插图使用现状的策略-14

5.1 教师层面-14

5.1.1 教师要重视教材的插图教学-14

5.1.2教师应充分使用插图-14

5.2 学生层面-16

5.2.1学生提高对插图的认识-16

5.2.2学生应充分使用插图-16

结论-18

致谢-19

参考文献-20

附录-21


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