幼儿颜色偏好研究及其在班级环境创设上的应用.doc

摘要：本研究采用实验法，对小中大班幼儿进行颜色偏好实验研究，研究发现幼儿的颜色偏好存在一定的年龄差异，总体上幼儿对暖色的偏好优于冷色，但颜色偏好的程度不同。其中小班幼儿偏好暖色的特点最为突出。但随着年龄的增长，幼儿对冷色的偏好呈现上升的趋势。小班、中班、大班幼儿的颜色偏好没有明显的性别差异，在颜色偏好上，各个年龄段的幼儿具有一致性。小班幼儿在四种情绪对应颜色的选择上，较中大班相比，各个颜色的选择上差异较小。随着年龄的增长，经验的丰富，幼儿在选择不同的颜色代表不同的情绪时，更多的把暖色调的颜色与高兴等正面情绪体验联系起来，将冷色调的颜色与伤心等负面情绪联系起来。

关键词：颜色偏好； 幼儿；环境创设

目录

摘要

Abstract

一、选题背景与意义-4

（一）选题背景-4

（二）研究意义-4

（三）研究目的-4

（四）国内外研究现状-5

二、研究方法-7

三、研究内容-7

（一）实验材料-7

（二）被试-8

（三）实验变量-8

（四）实验任务-8

（五）实验步骤-8

（六）研究结果-9

四、建议-14

（一）满足幼儿的心理需求-16

（二）要为幼儿留出自己创造的空间-16

（三）颜色的设计与运用需要适合幼儿的年龄-16

参考文献-18

致谢-19