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课外阅读活动记录[写作技巧]

资料分类写作技巧 责任编辑:论文小助手更新时间:06-03
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 笔者在对南京城区学生进行漫画书阅读的问卷调查后,又对学校部分教师、学生进行了访谈,从而更加全面的了解小学生漫画书阅读存在的问题。访谈记录与相关分析如下:

1.教师对于漫画书阅读的态度

笔者:学生已经放学离开了,现在我想和老师们聊一聊关于五、年级学生漫画书这个话题,我这里只是完成我个人的毕业论文设计。两位老师可以畅所欲言,说出自己的看法,我做一下记录。请问你们怎么看待学生阅读漫画书呢?

师 1:漫画书其实我本身也很喜欢看,学生时代买过很多连环画,那个时候也常常藏在抽屉或者书包里,上课时偷偷地看。到了高中还看武侠小说,蒙在被窝里看到深夜把眼睛看近视了!

师 2:所以,有的时候喜欢什么要克制,不能沉迷。小孩子有的时候缺乏自制能力,本来嘛,就像李老师说的,处在小学阶段肯定会很喜欢看漫画书啊这个是小孩子的天性。我觉得他们看是应该的。就像智能手机对大人一样,有的时候就好像离不开手似的,这样就不行!

由此可以看出,作为老师来说对小学生阅读漫画书是抱有同理心的。毕竟谁曾经都是从一个懵懂的小孩过来的。正是由于童年类似的经历使得老师明确一点:不能让学生沉迷漫画书。而这点在老师看来其实并不只是针对漫画书阅读。所以在漫画书阅读的环境上老师们的管理还是较为宽松的,教师并不反对学生读。

2.教师理解中的漫画书阅读的作用

笔者:作为老师,您认为漫画书对学生的学习有帮助么?有何帮助?

师 1:这个就不太好说,以我的经历来讲我觉得我当时看的对我的学业没什么帮助。但是现在你看,信息这么发达,特别是小学高年级的他本身接触的诱惑实在太多了,什么电子游戏啊我觉得还不如多读点书呢,管它是漫画书还是文字书都是好的。

师 2:其实我们现在也会推荐一些比较有营养价值的漫画书来给他们看,家长也比较支持,我们有订的科学杂志啊,漫画书也不全是你问卷上写得阿衰那些。我觉得我们可以寓教于乐地去传授知识,阅读科普类的漫画书是一种很好地途径,我觉得还是有帮助的这也要看是什么样的漫画书,不能一概而论。

教师认为现在的学生面对的诱惑很多,漫画书对学生学习影响并不显著。在一定程度上读漫画书甚至能帮助学生走出虚拟电子游戏。作为教育者,他们开始认识到经典的漫画书需要被推荐给学生阅读。漫画书可以成为科普知识,传扬精神的一种途径。

3.教师对漫画书阅读的干涉

笔者:您读过他们手里的漫画书吗?

师 1:基本上没有,我记忆里的漫画书和他们的早就不同了,工作都快 30 几年了,很少管这些,他们只要不给我惹事闯祸,保证成绩就行咯。

师 2:读过,但只是随便翻翻。

笔者:你们会对学生读漫画书干涉么?一般会怎么做呢?

师 1:说实话,我们高年级小孩学业负担也比较重,一般我们还是支持他们看看漫画书缓解压力,毕竟漫画书我以前也爱看,很有趣。但是如果在课上做其他事情我就要制止他。只要不影响学习,这些是我一般不干涉。

师 2:我也这么觉得。过分地时候批评一下,高年级小孩脸皮薄很识趣的。

由此我们可以知道,教师对学生的漫画书阅读干涉较少。并没有较高的关注度,重视程度也不够。而对于现在学生所读的漫画书他们也没有进行细致的观察,且认为在这一方面由于学生听话不需要老师着重强调。

笔者:那老师有说过什么漫画书能看有哪些最好不要看之类的吗?有过指导或者什么推荐么?

学生 c:我们老师没收过我的《阿衰》,因为我上课的时候看的,但是后来下课我看到老师就把书放在讲台上我就自己拿回来了,然后后来老师也没说什么。

在学生眼中,老师对学生上课看漫画的现象处理方式简单且没有后续专门的指导。可见,老师们并没有相关的意识去指导学生阅读,多数情况下是把它当做一种现象,并没有深思下去甚至是了解学生漫画书阅读的现状。

4.  家长对漫画书阅读的干涉

笔者:同学们,你们平时在家看漫画书,你们家长会同意吗?学生 a:我喜欢!我妈不管我这个,只要我作业写好就可以了。

学生b:我爸爸会给我买《大中华寻宝记》,他准我看的而且有的时候还跟我一起看,嘿嘿可有意思啦!我妈有的时候会过来问问我作业写没写完,但也没说过不准看。

学生 c:老师,我知道,我们班上有一个漫画书大王!她家里有好多好多的漫画书,我们经常跟她借!

笔者:那老师有说过什么漫画书能看有哪些最好不要看之类的吗?有过指导或者什么推荐么?

学生 a:没有啊,就是学校会订一些杂志什么的,但是我们语文老师不怎么管我们读书的,只要我们写读书笔记就行了。像漫画书根本不好写读书笔记所以都是写完作业随便看看。

学生 b:我不经常在学校看漫画书。但是我觉得我妈她们都不管我这个,老师肯定也不会说的。

从以上访谈记录来看,漫画书阅读并没有得到家长的高度重视,家长对于学生阅读漫画书的看法存在功利性:家长认为阅读漫画书对学生的升学并没有什么明显的帮助,多数情况下只要不影响成绩,就只是任其为之,不做干涉。