1.激发兴趣。人的行动受控其意识。想做好一件事情，必须要有动力，产生动力学的原因，一是来自于个人的兴趣爱好，二是来自于事情本身的价值刺激。学习也是如此。怎样激发小学...

在帮助小学生纠正不良学习行为习惯之前，老师和家长必须让孩子知道哪些学习行为习惯是正确的、科学的，是有利于他们的学习和生活的，哪些学习行为习惯是不正确的、不科学的、...

小学生不良行为习惯的养成，并非一日之寒，而是受到多方面长期影响的结果，笔者进行的调查研究显示，小学生不良学习习惯的产生主要有以下几方面的原因： （一）学校教育的原因...

一切教育可归结为养成儿童的良好习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。一个好的习惯可以让孩子终身受益，好的学习习...

教师面对的是与学生相对应的四五十个家庭的家庭成员。而每个人的性格、脾气、价值观、对孩子教育方面的态度又都大相径庭。教师该如何轻松自如地应对不同类型的家长呢？最简单...

实习期间，通过从与教师和家长的交谈，我发现现下的家校沟通存在以下几点问题： 1.沟通地位不够平等 教师在与祖辈家长进行沟通的过程中，教师往往处于主动的地位，祖辈家长处于...

研究对象、内容和方法 （一）研究对象 本研究问卷调查对象为如皋市外国语学校小学部三年级中四个班级的家长。本研究访谈的对象为笔者实习班级的部分家长和各任课教师（语文、...

随着时代的发展、家庭结构的变化、工作性质的转换，大部分父辈家长忙于工作，无暇顾及子女的生活起居及学习问题；越来越多的祖辈家长承担起培养、教育孙辈的责任，隔代教育便...

为解决当前小学低年级数学教学中存在的问题，提高小学低年级数学生活化的质量和效率，笔者认为在教学中应采取以下措施： （一）教师应大力树立生活化教学理念 活到老，学到老...

（一）有利于低年级学生学习和掌握数学知识 小学低年级数学教师在教授新课时，选择与学生生活较为接近的情境为切入点，一方面，是考虑到了低年级学生的学习特点，另一方面，也...

（一）小学低年级学生身心发展特点和学习特点 一、二年级学生刚刚从幼儿期进入学龄期，正处于身心发展的关键期，教师更关注他们各方面的发展状况。活泼好动是这个年龄段的特点...

在低年级数学教学中,小学数学生活化教学越来越受到重视。本文结合小学低年级学生的身心发展特点、学习特点、数学课程标准标的要求以及小学低年级数学生活化的实际状况，对实际...

为保证课前三分钟演讲确实有效实施，教师开展此项活动前，还要注意到以下几点： 1.全面参与，做到公平 教师要让每位学生都参与到演讲的活动中，可以采取按学号轮流出场的方法，...

从更好地发挥课前三分钟演讲的价值作用的角度，笔者设计了以下策略。 演讲内容 对于中年级的学生来说可以经历一下两个阶段。 1.第一阶段：自由演讲（三年级） 丰富的教育工作经...

在笔者看来，课前三分钟演讲是一条非常有利于学生发展的途径，那为何会有极大争论呢？笔者为此查阅了相关研究材料，并于 2016 年 3 月 15 日至 16 日对所在城市的刘潭实验小学 5 位...

随着新课改的实施，小学语文教学越来越注重学生交际能力的培养，而小学中年级语文课课前三分钟演讲无疑是培养小学中年级学生口语交际能力的有效方式。本文阐述了课前三分钟演...

怎样才能使教师的课堂提问发挥应有的价值？针对课堂教师提问的误区，笔者觉得应该从以下几个方面进行调整和优化： （一）控制课堂提问频率，注重问题的探究性 新课改反复强调...

如若要做到有效的课堂提问，教师就应当明确课堂有效性提问的指标，笔者认为有以下指标值得关注： （一）目的性 教师提出的问题要紧扣教学目标，凸显教学重难点，做到目的清晰...

教师的课堂提问无论对于自身的教学，还是对于学生的学习都有重大的价值。但是，反观现如今的课堂，教师提问仍存在着众多的误区，提问状况着令人担忧，尤其是以下误区表现得特...

教师的课堂提问是展开教学任务的重要手段，也是推动师生交往的重要媒介，它对教学目标的达成有着至关重要的作用。特别是在小学语文的课堂，更是少不了教师的提问。而教师能否...