小学数学学困生课堂参与现状及影响因素的研究(有个案研究).doc

本研究把“小学数学学困生”界定为：首先，这些小学生在数学学习中存在困难,其次，这些学生在数学学习中的困难不是由身体上的缺陷（如耳聋、眼瞎、跛足等）和智力上的缺陷（主...

分类：小学教育 - 字数：18139

小学学困生的类型及转化策略研究.doc

我个人认为小学“学困生”是具备完成通常学习任务的能力，却由于某些原因，暂时在学习上出现一些困难的小学生。小学“学困生”是一个相对的概念，伴随着学生群体而存在，往...

分类：小学教育 - 字数：10211

深入了解学生自身心理、生理、学习方法等方面遇到的问题，分析其形成的原因，并有针对性的为学困生的转化提出策略，以适应建设和谐校园、和谐社会的要求,适应新课程“以人为本...

分类：师范学院 - 字数：14769

新课程的理念要求“不同的人在数学上得到不同的发展”，“人人学习有价值的数学”，我们需要更多的帮助和关怀学困生，找出转化学困生的策略是迫切需求的。提高学困生的学习成...

分类：小学教育 - 字数：9475

对于这一概念，本课题指智力水平正常，身心生长发育属于正常范围，但由于主观和客观原因，未能充分发挥自身学习潜能或是不适应常规学习，从而导致学习成绩明显低于同年级学生...

分类：小学教育 - 字数：13821

数学是研究数量关系和空间形式的科学，数学具有逻辑推理的严密性和广泛的应用性的特点，它决定了随着年级的上升，学生学习数学的难度性正逐渐加大。到了五年级，在班级中数学...

分类：五年级数学 - 字数：20206

学困生自身发展的需要：目前有众多研究表明，学困生形成的主要原因倒不是因为他们智力上存在着很大问题，反而是他们身上所存在的如上课喜欢开“小车差”、学习方法不正确、做...

分类：小学教育 - 字数：22594

在任何教育制度下，都会有学困生存在。关注学困生的健康成长是每一个教育者应尽的责任与义务，因此对学困生的研究还将会全面深入地开展。我们坚信，在新课程改革的理念指导下...

分类：小学教育 - 字数：16341

小学数学学困生的具体表现大致为：在知识技能方面，计算能力缺乏，缺乏对基本数量关系的理解，思维能力差，解决实际问题的能力差；在学习态度方面，缺少学习数学的兴趣和热情...

分类：小学教育 - 字数：8629

激发学困生对数学的兴趣，帮助学困生树立信心，对学困生进行个别辅导等。对他们采取相应可行性的措施帮助他们战胜困难，重拾数学学习的信心。但是转化学困生是一个长期而艰巨...

分类：工业工程 - 字数：14742

通过个案研究，选取典型数学学困生进行跟踪调查，找出学习数学困难的原因，采取有针对性的教学措施消除学生在数学学习中的困难。运用成功经验可对其他学困生也进行转化，实现...

分类：师范学院 - 字数：13937

对小学学困生归因影响因素进行深层剖析，包括内部的性别、性格和智力差异，外部的教师因素、家长因素和同伴关系影响等，并依此结合维纳的归因理论提出相关的培养策略，推进学...

分类：小学教育 - 字数：16729

国内外教育工作者大都从宏观上对学困生进行研究分析，对小学学困生尤其是小学数学学困生研究较少。因此，本文在现有研究的基础上，通过问卷调查、访谈和观察等方法，对影响小...

分类：小学教育 - 字数：14158