2010年开始出现学习者研究有关微课概念界定，微课的教学方式，微课的设计原则，微课的制作以及“微课”在教学活动中的应用。教育部门在全国各地时不时地举办了很多制作微课视频...

放眼这份新教材，其中的篇章内容、学习活动较以往更加契合于学生的现实生活，这让学生更加有一种真切的体会，充分地尊重了学生的学习意愿。将视线聚焦到当前小学校园生活中，...

微课存在许多争议。一方面，微课的目标是展示剖析某一个知识点，视频时间短内容丰富，是一种学生可以利用多媒体进行自主学习，突破许多客观条件的限制，很好的弥补了现在传统...

This is the age of digital, this is the epoch of multimedia, and this is the season of internet technology. The diversified channels to all the information are changing our attitude towards communication. People start to argue that verbal wa...

多媒体教学课件教学内容丰富，色彩鲜明，各类动画设计形象生动，能够充分吸引学生的注意力，激发学生在上课时的激情，使得学生主动思考问题。课件能将各种图片、声音以及动画...

利用多媒体课件进行教学可以使教学过程变得轻松、直观以及形象，通过多种手段（声音、图形、动画等）辅助教学，可以突出教学重难点，化静为动，生动逼真；便于补充各种课外知...

随着多媒体技术的不断发展和个人计算机的日渐普及，多媒体进入教学课堂教学已经成为必然趋势。从计算机信息技术到多媒体信息技术的发展，不只是一个形式上的转变，他更是信息...

本研究着力研究适合小学数学合作学习的教学内容，以实习小学四年级两个班级的学生为实验对象，研究怎样的教学内容适合合作学习。通过实际课堂教学对比和课后作业观察，找出适...