“好孩子”和“捣蛋鬼”--大班幼儿规则意识的个案研究.doc

笔者对其充满了兴趣，希望通过“平等、相互尊重”大原则下的符合班级情况的多个规则，以老师眼中的“好孩子”和“捣蛋鬼”为研究对象，通过观察、访谈等方法，了解“好孩子”...

分类：幼儿教育 - 字数：20202

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