D市乡村小学美术教育现状的浅显思考.docx

摘要:当前，我国的教育事业正随着社会的前进而稳步发展,一方面，国家越来越关注各级学生综合素质和能力的培养及发展；另一方面，国家对乡村地区的教育关注度也在日益增强，由此，许多乡村小学的基础设施建设取得了较为显著的成果，教学条件也获得到了相应的改进。小学美术教育作为九年义务教学中不可缺少的部分，一般来说,许多教育理念相对先进的地区对其较为重视，但在教育环境相对落后的乡村地区，却往往不尽人意。本文主要以具有普遍意义的万源市乡村井溪小学的美术教育现状为例进行相关论证，进而反映万源地区乡村小学美术教育中可能存在的普遍性问题，并尝试提出一些建议，期待该市的乡村小学美术教育能够做得越来越好。

    关键词:乡村小学  美术教育  现状

目录

摘要

Abstract

1关于论题-1

1选择此论题的原因-1

1.1.1论题背景-1

1.1.2论题具体原因-1

1.2选择此论题的意义-1

1.2.1提供参考-1

1.2.2现实意义-1

2简述小学美术教育的意义，及国内外发达地区小学美术教育的现状 -1

2.1小学美术教育的意义-2

2.2国内较发达地区对小学美术教育的关注情况-2

2.3国外先进国家对小学美术教育的关注情况-2

3万源市乡村小学美术教育的现状-3

3.1对美术教育的师资力量调查-4

3.2对万源市乡村小学美术设施及资源的调查-4

3.3对万源市乡村小学生美育情况的调查-4

3.3.1学生美术学习情况-4

3.3.2学生家庭状况-5

3.4乡村小学在美术教育中普遍存在的两个问题-6

3.4.1师资力量-6

3.4.1.1专业师资的配备-6

3.4.1.2专业师资的素质-6

3.4.2教学设施-6

3.4.2.1相关设施的齐备-6

3.4.2.2所配设施的利用率-6

4浅析造成万源市乡村小学美术教育不足状况的几个原因-6

4.1学校对美术教育不够重视-6

4.2家长对美术教育的普遍偏见-7

4.3乡村环境对美术教育造成的实际阻碍-7

5试对改进万源市乡村小学美术教育提出的几点建议-7

5.1 学校转变态度，注重美术教育-7

5.2现实对美术教师的要求-7

5.2.1美术教师坚守自己正确的专业教学理念，致力于教学工作-7

5.2.2乡村地区的美术教师要力图做到因材施教-7

5.2.2.1使用有益的、有利的、多样化的教学资源-7

5.2.2.2简化工具-8

5.3加大宣传力度，培养乡村背景的艺术氛围-8

5.4教育主管部门履行职能-8

6结语-8-

参考文献-9

致谢-10