浅谈小学生持久美术兴趣的培养的研究.docx

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  • 更新时间:2018-06-04
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  • 课题出处:(小六)提供原创资料
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摘要:美术课程标准强调激发学生学习的内驱力,而内驱力的激发首先要基于学习兴趣的培养,因为兴趣是一切学习的基础。在美术教学中,要想让学生掌握基本的美术知识与技能,就必须首先培养起他们对美术的兴趣,通过有新意的教学环节,教学形式和教学方法的教学设计,让学生有兴趣来学习;通过新型的评价体系,多种形式的校内外活动,加上教师的赏识性教育,使学生在循序渐进的学习过程中培养起对美术的持久兴趣。

关键词:小学美术;持久兴趣;兴趣培养

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、教学中的新意 1

(一)精彩的导入1

(二)情境的设置2

(三)分层次的作业2

二、课堂中的赏识教育3

三、建立多元评价体系4

(一)评价主体的多元化4

(二)评价标准的多样化4

(三)评价重心的转移5

四、坚持举办大小画展5

五、给学生充分的作业时间5

致谢 6

参考文献 7


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