《角的平分线的性质》教学设计.docx

摘要：本文是关于新人教版教材《数学》八年级上册第十二章第三节《角的平分线的性质》的一个教学设计，通过对教材的分析以及对学生情况的了解，对角的平分线的性质的教学目标和教学重点与难点的进行了设定，进而设计了教学过程。为了让学生初步了解角的平分线的性质在生活、生产中的应用，本次教学设计以操作、板演、口述、小组讨论、自编自述证明题为主要方式设计了六个教学环节，即：情境引入，板演作法；提出问题，探究发现；操作探究，发现性质；推理验证，理解性质；性质应用，练习深化；布置作业，课后巩固. 通过操作、猜想、验证、运用的学习过程让学生掌握用尺规作角的平分线的方法，以及真正理解性质定理并学会应用它解决生活中的实际问题.

   关键词:  角平分线，性质，教学

目录

摘要

ABSTRACT

一、教材分析

1.1教材的地位和作用

1.2教学重难点

二、学情分析

2.1教学内容分析

2.2教学对象分析

三、教学设计

3.1教学目标

3.2教学方法与手段

3.3教学工具

3.4教辅

3.5教学流程

3.6教学过程

3.6.1情境引入，板演作法

3.6.2.提出问题，探究发现

3.6.3.操作探究，发现性质

3.6.4.推理验证，理解性质

3.6.5.性质应用，练习深化

3.6.6.布置作业，课后巩固

四、教学反思