FLE的交际教学法在国内法语教学中的应用_法语论文.doc

Résumé

Dans cet arcticle, l’un des approches d’enseignement : l’approche de communication, comme point de départ, à partir des aspects, qui sont la sommaire de l’approche de communication, des procédés et des médias de l’utilisation（par exemple, des informations vidéo, des matériaux pédagogique et des exercices de la classe, etc）, on recherche l’applications concrètes, les défis rencontrés sur les approches d’enseignement du FLE dans l’enseignement du français en Chine et les solutions sur les défis rencontrés. Par les exemples spécifiques sur les applications qui sont consacré entre les approches de communication du FLE et l’enseignement du français en Chine et la comparaison approximative avec les approches traditionnelles d’enseignement du français en Chine, on réfléchit et recherche l’unique de ces application dans le contexte d’une communication interculturelle.

Mot-clé: la méthodologie du FLE；l’approche de communication；application；

les défis rencontrés

Table des matières

Résumé

摘要

1. Introduction-1

1.1 Introuction du FLE-2

1.2 L’application présente du FLE en Chine-3

2. L’approche de communication-3

2.1 La définition de la approche de communication-3

2.2 L’application concrète sur l’approche de communication dans l’enseignement du français en Chine-4

3. La comparaison entre l’approche de communication et la méthode traditionnel de l’enseignement du français en Chine-7

3.1 La supériorité de l’approche de communication-8

4. Les défis rencontrés et les solutions sur l’approche de communication dans l’enseignement du français en Chine-9

4.1 Les défis rencontrés sur les enseignants et les étudiants-9

4.2 Les défis rencontrés sur le matériel et le logiciel-10

4.3 Les solutions sur les defis rencontrés-11

5. Conclusion-13

Bibliographie--.…15