小学低年级学生课堂注意力的培养策略研究.doc

摘要:在小学低年级学生的学习过程中，注意力是基本的学习能力，小学生的课堂注意力是指学生在课堂中能够集中精神，积极主动的去获取老师所讲的知识。注意力是记忆和思维的基础，只有在课堂上让学生集中注意力，学生才能消化吸收老师所讲的内容，这样才能保证课堂的教学效率，有效的完成教学工作。但是因为低年级小学生处在一个年龄小、好奇心强、活泼好动的阶段内，所以很难在课堂内完全的集中注意力，注意力一旦不能集中，就很难达到好的学习效果，导致学习成绩下降等问题。教与学是相互的，学生的学习效果必然会影响老师的教学效果，所以注意力不仅是学生学习知识技能的重要保障，也是课堂教学效果的保障。因此，在学习过程中，对学生注意力的培养变的尤为重要。

关键词:小学低年级学生，课堂注意力，培养策略

目录

摘要

Abstract

1 小学低年级学生课堂注意力特点-5

1.1 无意注意占主导优势-5

1.2 注意力不稳定-5

1.3 注意的范围小，注意力的分配和转移能力较弱-5

1.4 小学低年级学生的注意力由具体事物向抽象事物发展 . 5

1.5 小学低年级学生的注意力容易受情绪的影响-6

2 小学低年级学生课堂注意力不集中的具体表现及影响因素 .. 6

2.1 小学低年级学生课堂注意力不集中的具体表现-6

2.2 小学低年级学生课堂注意力不集中的影响因素-6

2.2.1 学生因素-6

2.2.2 教师因素-7

2.2.3 环境因素-8

3 培养小学低年级学生课堂注意力的策略-9

3.1 让学生保持积极的情绪和状态-9

3.2 教师要让学生明确学习目的，培养对学习的兴趣，提高课

堂注意力-10

3.3 教师要巧妙的引入新课，吸引学生的注意力，让学生走

进课堂-10

3.4 教师在教学中要注意避免无关因素对学生的干扰-10

3.5 教师要采用合理教学方式，巧妙利用多媒体等教学设备，

刺激学生感官，吸引学生的注意力-11

3.6 教师讲课时要注意语言节奏的变化，对学生的刺激信号

要灵活多变-11

3.7 在小学低年级课堂教学可以适当加入“中场休息”，给学

生放松的时间-12

3.8 教师要帮助小学生养成课堂注意力集中的良好习惯 .. 12

结论-13

参考文献-14

致谢-15