浅析对外汉语教学中量词的误用及教学对策.doc

摘要：汉语量词对于母语非汉语的汉语学习者来说是一个容易出现误用的词类。本文所指的量词的“误用”涵盖了两种情况，是根据 Corder（1967）的界定标准划分出的失误(mistake)和偏误(error)。本文基于前人所做的研究成果，以北京语言大学 HSK 动态作文语料库和暨南大学中介语语料库为误用语料来源，从教学失误等方面，对量词的误用及其原因进行归纳总结，进而提出相关教学对策和建议。

关键词：量词；对外汉语；偏误；失误

目录

摘要

Abstract

一 引言-1

1.1 选题目的及意义-1

1.2 汉语量词的本体研究-1

1.3 对外汉语量词教学现状-2

二-量词的误用及相关分析-4

2.1 量词误用的界定标准-4

2.2 量词误用示例-4

2.3 量词偏误类型-6

2.4 量词偏误原因分析-7

三-对外汉语量词教学对策和建议-9

3.1 加强汉语量词本体研究-9

3.2 做好中外量词对比研究-10

3.3 合理安排教材中的量词教学内容-10

3.4 遵循循序渐进的教学原则-12

结语-14

参考文献-15