幼儿园歌唱教学活动的现状调查及分析.doc

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  • 更新时间:2014-04-03
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[摘要]  研究者对某幼儿园的歌唱教学活动进行了课堂观察与记录案例,通过对歌唱教学活动现状的研究,发现教师的教育思想、教育方法、自身的专业素养等存在一定的缺陷,根据其存在的不足之处探索适宜幼儿发展的歌唱教学方法和策略,将其运用于日常歌唱教学活动中。

[关键词]  歌唱;歌唱教学活动;幼儿园歌唱活动

 

问题的提出

  在研究者多次幼儿园的实习中,研究者发现幼儿园歌唱教学活动存在一定的问题。案例:3月15号,下午三点,教师在大班教授一首新的歌曲《柳树姑娘》。歌词有点长,且不容易理解记忆,教师只是反复叫小孩子跟唱,没有呈现图片等任何教具。研究者发现多数幼儿并没有学会唱这首歌曲,连歌词都唱不清。建立在此基础上,研究者提出了选定了这个课题进行研究。

  随着我国素质教育的推进,音乐教育成为基础教育中不可或缺的重要组成部分,作为音乐教育中的歌唱教育,它还具有重要的教育价值,在潜移默化的影响中,陶冶幼儿的情操,启迪幼儿的心智,完善幼儿的品格。研究者通过对所在实习幼儿园的歌唱教学活动现状的调查及分析,探讨了歌唱教学中所存在的问题,力图探索一些解决教学实际问题的对策和方法。


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