大班幼儿区域活动自主性学习的现状与改进.doc

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  • 更新时间:2017-12-17
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  • 课题出处:(儿童文学)提供原创资料
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摘要

 

本文通过观察法、访谈法、个案分析法等,以南京市某幼儿园大班幼儿为观察对象,对大班幼儿区域活动中自主性学习的现状进行了观察分析,总结了大班幼儿区域活动中自主性学习存在的问题,分析了问题存在的原因,并提出了相应的改进,旨在提高教师对于区域活动的认识,使幼儿真正成为区域活动的主人。

 

关键词: 

大班幼儿;区域活动;自主学习;现状;改进

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言3 

(一)问题提出3

(二)文献综述4

(三)研究方法5

(四)概念界定6

二、大班幼儿区域活动中自主性学习的现状表现与存在问题6

(一)区域活动前,幼儿自主性学习的现状表现与存在问题6  

(二)区域活动中,幼儿自主性学习的现状表现与存在问题7

(三)区域活动后,幼儿自主性学习的现状表现与存在问题8

三、大班幼儿区域活动中自主性学习问题产生的原因分析13

(一)幼儿因素13

(二)教师因素 14

四、大班幼儿区域活动中的自主性学习现状的改进建议 15

致谢信 18

参考文献 19


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