在人际交往中被拒绝幼儿的问题与矫正.doc

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  • 更新时间:2018-02-01
  • 论文字数:17064
  • 课题出处:(小小青蛙)提供原创资料
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【摘要】在幼儿园日常交往中存在着交往困难甚至被拒绝交往的幼儿。他们在集体边缘中生存,发展不容乐观,长期的被拒绝、被忽视会影响他们的健康成长。研究采用个案分析法对相关案例进行观察,访谈等,并收集相关信息,进行数据整合。查阅相关文献,结合收集的数据分析,针对交往被拒绝幼儿在人际交往等方面存在的问题,产生问题的原因等内容作出细致深入的了解探析。以期能够帮助幼儿更好的成长和发展,培养他们的健全人格,帮助他们建立良好的人际关系。

【关键词】日常交往;幼儿;被拒绝;矫正

 

目录

摘要

Abstract

一、引言-5

(一)课题背景-5

(二)选题意义-5

(三)概念界定-6

(四)研究对象及方法-6

二、 课题研究现状的述评-6

(一)人际交往被拒绝幼儿的相关研究-6

(二)人际交往中社交地位的分类-7

三、 被拒绝幼儿在交往中的表现-7

(一) 典型案例1-8

1.场景-8

场景1-8

场景2-9

场景3-10

2.具体行为-10

3.访谈记录-11

记录1-11

记录2-11

4.行为分析-11

(二) 典型案例2-12

1.场景-12

场景1-13

场景2-14

2.具体行为-14

3.访谈记录-15

4.行为分析-15

四、 被拒绝幼儿在交往中出现问题的原因分析-16

(一)从幼儿自身行为表现上来分析-16

(二)从被拒绝幼儿的家庭环境来分析-17

(三)从被拒绝幼儿的学校环境来分析-18

五、 对在人际交往中被拒绝幼儿的矫正措施-18

(一)关注幼儿日常表现,作出合理评价和引导-19

(二)关注家庭教育,形成家校教育的合力-19

(三)合理使用教学手段,创造积极的交往氛围-19

六、 结论-20

七、研究反思-20

八、参考文献-21

九、致谢-22-


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